Surdité de l’enfant appareillé / implanté : évaluation et prise en charge orthophonique

Matin :

• Introduction, présentations et attentes des stagiaires
• Paysage actuel des surdités : à l’aide des données actuelles de la littérature, sera dressée une situation permettant à l’orthophoniste d’aborder un « profil patient » avant la rencontre
• Réhabilitation de l’audition : grâce aux nouveaux appareillages auditifs et à l’implantation cochléaire, l’enfant sourd peut entendre.
  La pluridisciplinarité comme fondement de toute prise en charge.
• Présentation des documents, livets destinés aux parents, et ouvrages incontournables

Après-midi :

• Évaluation de l’enfant sourd : la démarche diagnostique sera envisagée avec des outils spécifiques. Interprétation des résultats et
  projet thérapeutique
• Projet thérapeutique : avec l’enfant, sa famille, et l’équipe pluridisciplinaire, un projet se définit. La question de la langue, et des
  différents outils pour aider l’enfant à la développer puis la maitriser est posée
• Ateliers pratiques

Matin :

• Prise en charge orthophonique : l’alliance thérapeutique impacte l’évolution de l’enfant. Savoir être, savoir-faire, et dynamique du
  suivi orthophonique

Après-midi :

• Variables impactant la prise en charge de l’enfant sourd réhabilité : la singularité de chaque patient nous amène à analyser les
  facteurs de protection mais aussi les facteurs de risque. Réflexion, évaluation de nos pratiques
• Ateliers pratiques : réflexion, échanges, difficultés rencontrées